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蚌埠第四中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容
蚌埠四中
蚌埠四中已走过53个春秋,有深厚的文化底蕴和人文积淀,05年底,朱正虎校长任职后,提出了“人文与管理相和谐,学生和教师共发展”的办学理念,构建了全校师生一起分享、向往的共同愿景,这就是将四中建设成为一所家长更满意、学生更喜欢、教师更留恋、同行更尊重、领导更信任的省级示范中学。体现了“人文关怀、科学管理、学生成才、教师成长”四位一体的和谐发展观。
有了正确的办学理念,才会去研究办学的规律,才会较好地认清各要素之间的相互关系,建立良好循环系统、学校的成功,主要是领导者和全体员工都要切身领悟效益、规模、声誉、教学质量、服务质量、师资、管理等7个因素的关系和内在规律性。
一、校长和领导班子是关键
校长不仅是学校发展的管理者、设计师和决 策者,还是师生形成共同价值观的启发者,是全校师生的表率和示范。
校长应以自己的人格魅力去感染教师,凡事要率先示范,做大家的表率,有较强的管理能力。制定一套比较科学合理的教育教学管理制度,既要有约束力,又要体现人文关怀。
校长对中层干部要做到知人善任,敢于放权,善于放权;提高中层干部的学习能力、领导能力和调控能力。
学校的干部队伍要严于律已,身先士卒。“以高尚的人格吸引人;以不懈的追求影响人,以诚恳的态度感化人,”“公”字当先,“正”字力束,堂堂正正做人,清清白白为官,踏踏实实干事,中层干部实行全员听课,了解一线教学情况,不脱离一线课堂,每人任教一门学科,在管理工作中,牢固树立管理即服务的思想,每天与老师共同研究,为老师的发展提供最热情的帮助。
培养一支朝气蓬勃、精明强干、团结务实的领导班子,同时也致力于提高党员素质,充分发挥党组织,党员以及各级领导的模范带头作用,把“比奉献、比心态、比方法、比效率”作为评价领导和党员的标准,注重提升自身的思想素养以及管理能力,尤其注重做好校级领导干部的角色转变,使各级干部和党员在各处室都要起到旗帜作用,作为人事处旗帜:要心胸坦荡、光明磊落、待人和善。作部门管理的旗帜:要引导有力,措施配套,思路清晰,善于用人。作工作业绩的旗帜:要身先士卒,艰苦创业,甘于奉献,成效显著,不图名利,从工作的布置、落实、检查到总结、改进都各负其责、各司其职、各谋其事,在每一项具体工作中都努力做到站位高瞻性、思路长远性、实施创造性,在工作作风上都努力做到有意见公开提出,有缺点公开批评,有问题公开解决,不哗众取宠,不诿过揽功,不搞远近亲疏,每一位领导都形成“善于自省、严格自律、积极学习、积极思考、积极行动、积极创新”的良好习惯,使得学校领导班子成员间配合默契,真正成为教师的排头兵,让教师在学校中能够时时感受到领导者的旗帜作用,从而受到积极感染,始终处于积极向上涌动中。
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